Діагностувальні роботи з математики для 1–4 класів.
За матеріалами статті на сайті Освіта.ua.
Проєкт «Розвиток дитини» пропонує вчителям початкових класів діагностувальні роботи з математики, які є засобом зворотного зв’язку між учителем та учнями, що засвідчує рівень опанування здобувачами освіти навчальних тем та призначений для коригування освітніх результатів.
Діагностувальні роботи доцільно виконувати наприкінці вивчення кожної теми. Змістовим наповненням пропонованих робіт є компетентнісно орієнтовані завдання.
За результатами виконання таких робіт можна отримати об'єктивну інформацію про рівень досягнення учнями й ученицями очікуваних результатів навчання на певному етапі опанування програмового матеріалу.
Діагностувальні роботи з математики для 1 класу. Діагностувальні роботи з математики для 1 класу містять 4 навчальні завдання для виявлення стану сформованості навичок читання, написання й порівняння чисел, обчислювальних навичок, уміння розв'язувати математичні вирази та прості сюжетні задачі, які є моделями реальних ситуацій; навичок співвідносити реальні об’єкти з моделями та зображеннями геометричних фігур; оперувати величинами; користуватися даними під час розв’язування практично зорієнтованих задач і в практичних ситуаціях тощо.
Діагностувальні роботи з математики для 2 класу. Діагностувальні роботи з математики для 2 класу містять 5 навчальних завдань для виявлення стану сформованості обчислювальних навичок, удосконалення вміння розуміти сутність дій множення і ділення; уміння розв'язувати складені сюжетні задачі; виконувати арифметичні дії з іменованими числами; оперувати грошима в уявному процесі купівлі-продажу та в практичній діяльності; розпізнавати геометричні фігури за істотними ознаками.
Діагностувальні роботи з математики для 3 класу. Діагностувальні роботи з математики для 3 класу містять 6 навчальних завдань для виявлення стану сформованості обчислювальних навичок, вміння читати і записувати числа, визначати розрядний склад трицифрового числа, подавати число у вигляді суми розрядних доданків; удосконалення уміння застосовувати при обчисленнях правило знаходження частини від числа та числа за величиною його частини, порівнювати дроби; уміння розв’язувати рівняння на основі правил знаходження невідомого компонента арифметичної дії; розв'язувати складені сюжетні задачі; перетворювати величини, виражені у двох одиницях найменувань та визначити час за годинником з точністю до хвилини.
Діагностувальні роботи з математики для 4 класу. Діагностувальні роботи з математики для 4 класу містять 7 навчальних завдань для виявлення стану сформованості читати, записувати та порівнювати багатоцифрові числа, обчислювальних навичок, удосконалення уміння застосовувати при обчисленнях правило знаходження дробу від числа та числа за величиною його дробу, порівнювати дроби; розв'язувати складені сюжетні задачі; перетворювати величини, виражені у двох одиницях найменувань та визначити час за годинником з точністю до хвилини; розпізнавати та класифікувати геометричні фігури за істотними ознаками; добудовувати лінійні діаграми; виконувати арифметичні дії з іменованими числами; розрізняти кути (прямі, гострі, тупі); використовувати формули для знаходження швидкості, подоланого шляху, часу у процесі розв’язування практично зорієнтованих задач; користуватися в навчальних і практичних ситуаціях формулою обчислення площі прямокутника.
